为优化细化教学管理，使我院教育教学工作更加规范化、制度化。我院利用专业优势，由专业教师团队自主研发的“甲骨文软件学院综合教学信息管理平台”1.0版本于2020年11月18日正式发布并成功上线运行。

该系统平台从我院实际教学情况出发，多角度广泛采集教学过程中产生的数据，通过数据筛选和有效分析，得出有意义的结果，再反馈到教学管理工作中。这一系统平台的上线运行，标志着我院信息化管理水平又向前迈进一步，对于优化、细化教学管理工作发挥了有效作用。

一、发挥专业优势，研发教学管理平台

开学伊始,甲骨文软件学院领导就召集全体老师多次开会，重点讨论如何在封闭式管理模式下提升学生们的学习主动性，管控学习质量；在面对2019级和2020级的同时在校人数超过320人的情况下，如何保证学习效果，做到不落下一名学生。在院党支部书记李任晖和院长陈震的指导下，总结了以往教学过程中的经验和不足，针对教学过程中真实场景和问题，逐个分析商讨方案，最终决定创建我院自主研发的信息化教学平台。

方案确立后，我院发挥自身专业优势，由专业课老师和部分优秀学生迅速组建研发小组，他们充分利用课余时间进行项目的设计、编码和测试，历时两个月，最终如期完成平台开发，并成功上线试运行。

二、拥抱DT时代，感受数据力量

马云曾经在一次演讲中说道：“人类正从IT时代走向DT时代”，其实当前我们已经来到了DT时代（DT是数据处理技术（Data Technology）的英文缩写）。在2020年这场突发疫情中，通过健康码通行证、每日行程记录、人员流动性大数据分析等等，我们已经感受到了数据的力量。

同理，在教学过程中，也存在着各种各样的数据。例如每个学生的作业提交情况、习题正确率、课堂发言、课堂表现（是否睡觉、玩手机、走神等）、请假情况、迟到与早退、阶段测评成绩，甚至是每日运动、作息时间等等。该平台正是基于这个角度，对整个教学过程中的数据进行收集和多维度的分析，并以图表形式直观的展现分析结果。

该平台分为习题与作业、课堂表现、阶段测试、问题讨论、综合分析等五个模块。在其中我们可以看到每一个学生的当前学习状态，并且对学生的每项表现进行每日/周/月的评分评比，大大激发学生学习积极性，形成比学赶超的氛围。所有这些直观的数据展现让教学管理工作开展得更加有理有据，有说服力，且更细化更有针对性。

三、以数据为镜，显著提升学习效果

古人说，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。该系统平台就像一面数据镜子，学生们能真实看到自己的表现和学习状态，包括每天每周每月的作业完成率、每节课是否有玩手机睡觉现象、是否迟到早退等等。通过实时积分评比，帮助学生及时发现自身问题，找到与其他同学的差距，从而激发学生的自我约束力和自身荣誉感，使教学效果大大提升。

自平台上线以来，学生们上课注意力更加集中，作业提交更加及时准确，周考平均成绩从之前的60分左右，提高到本周的76分，班级内逐渐形成了比学赶超的良好学习氛围。19级大数据班班长反馈：自从有了该系统，大家都更加自觉了，我们每天都可以看到自己的排名，每个人都不想倒数，虽然压力比之前要大一些，但是也感到每天都很充实，学有所获。

目前该平台尚在初期运行阶段，接下来根据实际需求，结合教育教学理念方法，将其功能不断完善和丰富。我院也将以习近平总书记关于教育的重要论述为引领，以现代教育思想和理论为指导，以平台建设为契机，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，深入推进我院信息化建设进程，促我院教育教学工作再上新台阶。

甲骨文软件学院供稿

2020年11月25日